บันทึกการเรียนครั้งที่  7

วันศุกร์ที่  19  กุมภาพันธ์  2559

เนื้อหาที่เรียน

- การจัดประสบการณ์ การเรียนการสอนโดยการแก้ปัญหา
ให้จับคู่แล้วนำไม้ลูกชิ้นและดินน้ำมัน เพื่อสร้างรูปร่างและรูปทรงต่าง ๆ ตามคำสั่งคุณครู โดยมีกระบวนการดังนี้

1. วิเคราะห์โจทย์
2. ศึกษาวัสดุที่มีอยู่
3. ลงมือทำ
4. ผลงาน
5. นำเสนอ 

โดยยึดหลัก ATEM  เป็นแนวคิด

  S = Science
  T = technology
  E = engineering
  M = mathematics

การจัดกิจกรรมเกี่ยวกับรูปทรง

-ให้เด็กคุ้นเคยกับรูปทรงต่างๆผ่านการเล่นบล็อก เกมส์การศึกษา หรือสิ่งต่างๆรอบตัว 

-ครูทำรูปแบบที่ให้เด็กเห็นภาพจริง เช่น การตัดไม้มาต่อเป็นรูปร่างแล้วเอาดินน้ำมันเป็นฐานยึด

-ถ้าเด็กยังไม่เห็นด้านของรูปทรงนั้นๆ วิธีการเรียนรู้ คือ ครูให้เด็กตัดกระดาษมาแปะ ตามด้านของรูปทรงนั้นๆ เพื่อให้เด็กเห็นภาพชัดขึ้น และเกิดความเข้าใจในรูปทรง

ตัวอย่างผลงาน

ทักษะ/การระดมความคิด

• การปรึกษาและแก้ปัญหา
• การคิดวิเคราะห์
• การสังเกตและนำมาประยุกต์สิ่งใหม่ๆ
• การสร้างรูปทรงต่างๆ

การประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

• มีความเป็นกันเองอาจารย์มีการพูดคุยถามตอบเสมอ
• อุปกรณ์มีความพร้อม

การจัดการเรียนการสอน

• อาจารย์ให้นศ.มีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติ
• เน้นให้เกิดการคิดวิเคราะห์เป็นสำคัญ
• 
  

วิเคราะห์ตนเอง

• มีความเข้าใจและสนใจตลอด
• จดบันทึกเรื่องราวสำคัญ

บันทึกการเรียนครั้งที่  6

วันศุกร์ที่  12  กุมภาพันธ์  2559

เนื้อหาที่เรียน

-  การจัดประสบการณ์เรื่องรูปทรงแก่เด็ก

-  ให้เด็กมีการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 กับสิ่งของเพื่อนำมาสร้างภาพในแผ่นกระดาษซึ่งการลงมือทำที่จับต้องได้เป็นการลงมือทำอย่างอิสระเลือกและตัดสินใจได้ด้วยตนเอง

การจัดกิจกรรม

กิจกรรมสอดคล้องต้องกับวิธีการเรียนรู้

สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน 

เนื้อหาเหมาะสมกับพัฒนาการ 

เด็กเกิดการเรียนรู้

• วิธีการเรียนรู้ หมายถึง การให้เด็กได้ลงมือทำผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5
• พัฒนาการ หมายถึง ความสามารถของเด็กที่บ่งบอกว่าเด็กจะทำอะไรได้บ้างในระดับอายุ 
•  การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงหลังจากเด็กได้รับความรู้     

-  การสอนแบบ Project Approach

ทักษะ/การระดมความคิด

• การวิเคราะห์ตามสถานะการณ์
• การตอบคำถาม
• การคิดที่แปลกใหม่และสร้างสรรค์

การประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

• อาจารย์มีความเป็นกันเองอบอุ่น
• อุปกรณ์มีความพร้อม

การจัดการเรียนการสอน

• อาจารย์เริ่มการเรียนโดนการแจกกระดาษให้นศ.ทำช่องสี่เหลี่ยม  แล้วระบายให้เป็นรูปทรงมากที่สุด
• อาจารย์สร้างสถานะการณ์ตัวอย่างให้ได้วิเคราะห์
• มีการดูvdoเกี่ยวการการเรียนการสอนของโรงเรียนเกษมพิทยา

วิเคราะห์ตนเอง

• มีความเข้าใจในเนื้อหา
• ตั้งใจตอบคำถาม
• จดบันทึกเรื่องราวสำคัญ

บันทึกการเรียนครั้งที่  5

วันศุกร์ที่  5  กุมภาพันธ์  2559

เนื้อหาที่เรียน

-  การทำปฏิทินและการใช้ปฏิทินในการสอนคณิตศาสตร์

-  นำเสนอของเล่นที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์(โดมิโน)
-  เกมการศึกษา  8  ชนิด
     เกมจับคู่
     เกมภาพตัดต่อ
     เกมสังเกตรายละเอียดภาพ
     เกมวางภาพต่อปลาย(domino)
     เกมความสัมพันธ์  2 แกน
     เกมเรียงลำดับ
     เกมจัดหมวดหมู่
     เกมพื้นฐานการบวก

ทักษะ/การระดมความคิด

• การพูดหน้าชั้นเรียน
• การวิเคราะห์และการแก้ไข
• การประสานงานกับเพื่อน

การประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

• มีความเป็นกันเอง
• อุปกรณ์มีความพร้อม

การจัดการเรียนการสอน

• อาจารย์ให้นศ.มีส่วนร่วมอยู่ตลอด
• มีการให้คำแนะนำแก้ไขในจุดที่บกพร่อกเสมอ

วิเคราะห์ตนเอง

• มีความเข้าใจและสนใจตลอด
• ของเล่นที่เตรียมมานำเสนอมีความผิดพลาดคือเป็นเกมการศึกษา
• จดบันทึกเรื่องราวสำคัญ

บันทึกการเรียนครั้งที่  4 (เรียนชดเชย)

 

วันพุธที่  3  กุมภาพันธ์  2559

เนื้อหาที่เรียน

-  กิจกรรมทางคณิตศาสตร์ที่สอดคล้องกับชีวิตประจำวัน

-  การทำตารางเวลามาโรงเรียน 

ประสบการณ์ที่เด็กได้

• การนับ
• จำนวน
• ตัวเลข(ภาษา)
• เวลา
• การแบ่งกลุ่ม

หลักการจักการเรียนการสอน

• กิจกรรมต้องคำนึงถึงพัฒนาการผู้เรียนเรียน
• เน้นการใช้เครื่องมือซึ่งคือ ประสาทสัมผัสทั้ง 5
• การที่เด็กได้รับประสบการณ์จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้

ทักษะ/การระดมความคิด

• ได้รู้จักการประยุกต์สิ่งในชีวิตประจำวันให้เป็นการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์
• การวิเคราะห์เหตุการและคิดตาม
• การตอบคำถามที่หลากหลาย

การประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

• อาจารย์มีความเป็นกันเองเมื่อตอบคำถามผิดก็ให้คำแนะนำเสมอจึงทำให้บรรยากาศดูอบอุ่น
• เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนไม่เสียงดัง

การจัดการเรียนการสอน

• มีการสอดแทรกเทคนิคการเรียนคณิตศาสตร์ต่างๆอยู่ตลอด
• เปิดโอกาสให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ
• มีการยกตัวอย่างกิจกรรม
• ให้นศ.มีส่วนร่วมอยู่ตลอด

วิเคราะห์ตนเอง

• พยายามตอบคำถามอยู่ตลอดแม้ว่าจะมีผิดบ้าง
• จดบันทึกเรื่องราวสำคัญ

บันทึกการเรียนครั้งที่  3  

วันศุกร์ที่  29  มกราคม  2559

เนื้อหาที่เรียน

• แบ่งกระดาษเขียนชื่อนำไปติดกระดานทำเป็นตารางรายชื่อเพื่อที่จะได้เช็คจำนวนนักเรียนซึ่งเป็นการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่อยู่ในชีวิตประจำวันเด็กได้ทักษะหลากหลาย ทั้งการนับเลข  การบอกจำนวน  การแยกกลุ่ม  และจัดลำดับ

• นักศึกษานำเสนอ  บทความ  ตัวอย่างการสอนและงานวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็ปฐมวัย

• กิจกรรมร้องเพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์  ได้แก่เพลงสวัสดียามเช้า  เพลงเพลงสวัสดีคุณครู    เพลงหนึ่งปีมีสิบสิงเดือน  เพลงเข้าแถว  เพลงจัดแถวทิศทาง  เพลงซ้ายขวา เพลงขวดห้าใบ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

  1  จำนวนและการดำเนินการ

  2   การวัด

  3  เรขาคณิต

  4  พีชคณิต

  5  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

  6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

  

  1  มีความรู้เชิงคณิตศาสตร์

  2  มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว  น้ำหนัก  ปริมาณ  เงิน  เวลา

  3  มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

  4  มีเข้าใจแบบรูปของที่มีรูปร่าง  ขนาด  สีที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

  5  มีส่วนร่มในการให้ข้อมูล  และนำเสนอข้อมูลในแผนภูมิอย่างง่าย

  6  มีทักษะและกระบวนทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

ทักษะ/การระดมความคิด

• ได้มองสิ่งรอบตัวในชิวีตให้เป็นเรื่องในคณิตศาสตร์
• ได้ทักษะการเรียนรู้เรื่องจำนวน  การแบ่งกลุ่ม  การนับ  การเปรียนเทียบ  การบอกทิศทาง
• มีการตอบคำถามที่หลากหลายเพื่อเปิดมุมมองทั้งของตนและเพื่อนให้กว้างขึ้น

การประเมิน

บรรยากาศในห้องเรียน

• อาจารย์มีความเป็นกันเองจึงทำให้บรรยากาศดูอบอุ่น
• เพื่อนๆต่างให้ความร่วมมือทั้งกิจกรรมและเนื้อหาทฤษฎี

การจัดการเรียนการสอน

• มีการสอดแทรกเทคนิคการเรียนคณิตศาสตร์ต่างๆอยู่ตลอด
• เปิดโอกาสให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ

วิเคราะห์ตนเอง

• ตั้งใจเรียน  แต่มีงงบ้างในบางครั้ง
• ให้ความร่วมมือในการตอบคำถามเป็นอย่างดี
• วันนี้มาสาย